A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED/MS),
em parceria com o Instituto Unibanco, realiza esta semana a terceira etapa da
formação do Grupo Gestor de cada escola para o desenvolvimento do Programa
Ensino Médio Inovador/Projeto Jovem de Futuro. Com o tema “Conflito e
Negociação”, o evento reúne hoje (26) três representantes de 99 escolas e
técnicos da Secretaria de Estado de Educação, divididos em dois grupos: No
Novotel e Hotel Grand Park, em Campo Grande, das 8 às 17
horas.
Já o Comitê Estadual do Projeto participou ontem, na SED, de
reunião sobre o funcionamento do Comitê, as funções e atribuições dos membros,
avaliação diagnóstica e metodologias do Projeto Jovem de Futuro. O grupo ainda
traçou um panorama do projeto em Mato Grosso do Sul após um ano de
operacionalização.
Programa Ensino Médio Inovador/Projeto Jovem de
Futuro
A
Secretaria de Estado de Educação (SED) formou uma parceria com o Instituto
Unibanco para implantar nas escolas estaduais o Projeto Jovem de Futuro,
tecnologia de Gestão Escolar para Resultados que mobiliza estudantes,
professores e famílias para garantir que os alunos do ensino médio público
entrem, tenham um bom desempenho e concluam essa fase escolar, garantindo
melhores oportunidades de vida e profissão.
Entre
2012 e 2014, 85 mil estudantes de 299 escolas estaduais de ensino médio de Mato
Grosso do Sul serão beneficiados pela transferência do Jovem de Futuro para a
gestão do governo local. O Estado assumirá o Projeto na forma de política
pública para o ensino médio. O Estado e o Instituto Unibanco serão responsáveis
pelas formações e pelo apoio técnico e o Ministério da Educação (MEC) é parceiro
nesse processo por meio do repasse de recursos diretamente às
escolas.
A
meta é melhorar substancialmente o desempenho dos estudantes no Sistema de
Avaliação da Educação Básica (SAEB) no 3º ano do ensino médio em Língua
Portuguesa e Matemática e diminuir os índices de evasão das escolas
participantes. Essas escolas têm autonomia para decidir sobre prioridades na
alocação dos recursos – já que a comunidade escolar deve ser a protagonista das
transformações que considera necessárias – desde que priorizem estratégias de
incentivo a professores, estudantes ou melhoria da infraestrutura.
O
Projeto Jovem de Futuro também parte do pressuposto de que cada escola apresenta
especificidades que devem ser apuradas e respeitadas, ou seja, que cada escola
apresenta necessidades específicas, relacionadas ao clima escolar ou ao apoio e
desenvolvimento de projetos pedagógicos. Considerando a pluralidade de
circunstâncias das escolas, e as múltiplas dificuldades que encontram, o Projeto
prevê a cuidadosa elaboração de um Plano Estratégico de Melhoria de Qualidade,
cujo sucesso dependerá de uma análise preliminar e minuciosa das condições e
deficiências de cada escola, passo necessário para a imaginação e a realização
das soluções adequadas.
A execução do Projeto Jovem de Futuro está orientada para o alcance
de algumas metas fundamentais: reduzir em 40% os índices de evasão/abandono
escolar desta etapa de escolaridade; aumentar a média do ensino médio da escola
em, no mínimo, 25 pontos; diminuir em 50% o percentual de alunos no padrão de
desempenho “baixo” nas disciplinas avaliadas. Como consequência, o projeto tem
ainda como meta a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(Ideb) das escolas envolvidas.
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